学习的感悟优秀（通用30篇）
学习的感悟优秀 篇1
在经历了那场没有硝烟的战场后，我并不算幸运，也不算倒霉，命运依旧把平凡的我送进了梦寐以求的象牙塔，于是，我的大学生活就这样平凡的在一阵淡淡的惊喜中开始了。然而，那阵惊喜余味犹在，我的大学生活却已接近尾声。光阴似箭，岁月如流，三年的大学生活就像一杯沙漏，一点一滴的铭刻在记忆中。我细心的把这三年来弥留在心间的记忆整理出来，才发现，那些美好的往事都如同陈年的美酒一样会让很多往事沉迷。记不起来的地方，消失的时光，所有的恩宠如同一场华丽的舞会，一地绚灿，这段时光被祭奠成最美好的难忘。在指间，在回忆间，在记得的心间。
梦想似乎是现实天敌，他们之间总是存在这差异。三年来，在梦想与现实之间摆渡的往事犹如蛛丝般错综复杂，然而，最让人觉得清晰的的莫过于大学的学习生活。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我牺牲了三年的大学时光来感悟学习生活的真谛。
志，气之帅也。
舒戈茨说：“理想如星辰，虽然永不能触到，但可以像航海者样，借星光来引路。”是的，当我们面对大学的`新事物时，一切都变了，不再像高中那样有一个旋转的中心——上大学。如今我们已经是大学生，就需要一个新的理想来导航，不至于荒废大学生活，于是，制定明确的学习目标才是刚踏入大学校门莘莘学子的首要任务。
新的环境需要一个过程来了解，来适应。只有自己亲身的去体会、去感受才会明确自己生活的环境，这是制定目标的一个前提。现实社会的客观需要是我们选择学习目标的基础，只有热爱所学专业，才能目标明确，自觉主动地学习，在所学专业的庭院里编织理想的花环。人的能力有差异，优势劣势也各不相同，选择学习目标必须考虑自身条件，同时也要注意目标设置与实现层次性，循序渐进。应将长远的总体目标分解成若干个阶段性目标，阶段性目标的实现给人以胜任感和实在感，更为实现长远目标积累经验、打好基础。
大学生活是人生道路上的新起点，要顺利完成大学学习任务，要使大学的生活有一个良好的开端，确立新的奋斗目标是很重要的。
善学者，假人之长以补其短。
清朝袁枚曾说：学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。可见，空有目标和理想是不行的，还需要领悟一套适合自己的学习方法。当我们还停留在高考冲刺的题海战的余悸中时，面对新的学习生活，我们已不再需要成天在试卷里滚爬的学习方法。大学的生活相对来说较轻松，我们有更多的自由支配的时间，于是，探求一种好的学习方法来提高我们的学习效率是很有必要的。
在大学里，不管是教还是学，都与中学有很大的区别。大学的教学节奏相要快得多，教师往往只讲重点难点，一节课要讲十几页，甚至几十页教材，许多内容要靠我们自己去消化、理解。若不能及早地适应，就会影响学习效果。转变学习方法，首先是要做学习的主人，通过自主学习实践逐步养成自学的习惯，培养自学能力。其次要克服学习方法的惯性，根据大学课堂特点、教学内容及形式去主动适应大学学习的特点。再次要转变学习方法与转变思维结合起来。有人把基础比喻是树根，专业则是树之花、树之果。有人用塔来形象地说明两者的关系，基础知识是塔基，专业基础知识是塔身，专业知识是塔顶。如果说大学是一个学习和进步的平台，那么这个平台的地基就是大学里的基础课程。因此，大学学习主要是打好基础，扎实地掌握有关的基础知识，这样，我们才能更有效地去学习知识充实自己。
博观而约取，厚积而薄发。
有人说：大学就是半个社会。在大学里，我们除了要学习专业知识外，也要提高我们的综合素质。
我们刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡的亲人，来到新的集体中生活。面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔，我们需要帮助，需要理解。我们必须主动地结识新朋友，融入新的集体，这样我们才不至于产生孤独感，思乡情。面对生活中的各种困难，要勇敢去面对，提高自己独立生活的能力。当然，我们也要趁我们年轻，有激情，有机会，在大学的的校园，努力去锻炼我们沟通和交际能力，组织管理能力等，让我们的个性风格得以发扬，也为以后步入社会做准备。
大学是人生的关键阶段，它将是我们走向社会的踏板。我们应该珍惜这个难得的机会，努力为自己编造生活的梦想，明确奋斗的方向，奠定事业的基础。用我们的满腔的热情，和青春的活力，为精彩的校园亮出一道绚丽的风景线。
学习的感悟优秀 篇2
关于学习《3.6较大道路交通事故的倒查情况通报》的心得体会——谈谈超速驾驶的危害4月17日，办公室组织我管理处驾驶员进行安全学习，会上安全员传达3.6较大道路交通事故的案例分析及倒查情况通报等文件，通过该次安全学习，我谈一谈对超速驾驶的看法：
造成车祸的原因有很多很多，但我认为，至关重要的因素之一是违章超速行驶，“十次肇事九次快”这是多少驾驶员用鲜血和生命换来的教训。
那么什么是超速行驶？超速行驶有那些危害——所谓超速行驶，就是指在一定的道路上行驶的的各种机动车辆，超过该路段道路所规定的以车辆和驾驶员技术状况所允许的，安全行车速度，该速度不能确保安全行驶。《道路交通安全法》第42条对机动车辆不同道路上行驶速度范围做了具体规定。那为什么说超速行驶容易造成交通事故呢？
一、超速行驶影响驾驶员的反应判断能力，如果车辆高速行驶，人的心理活动及生理特征会受到一定的影响，并发生一系列变化，使驾驶员对以外情况反应判断能力降低，因而较容易发生交通事故。
二、超速行驶，驾驶员的空间认识能力减弱，对车外细小的刺激物无法感知，这时如果这些细小的刺激物危及或妨碍驾驶员，极容易被忽略，这样也易引发交通事故。
三、超速行驶，由于驾驶员的神经系统紧张，给注意力转移带来困难，超速行驶时驾驶员的注意力既要集中前方，又要不断地超车、会车、避让障碍，会车一次，都要将注意力由车前方转移到侧旁和车内，在观察被会车的横向距离时又要把一部分注意力分散到车内，因为手脚在制动踏板、离合器踏板、加速器踏板和方向盘上来回转移，根据有经验的驾驶员测试，在短短的几秒内，这种注意力要来回转移十多次，如果这种转移的速度稍有迟缓或延误，就会影响观察和操作的实施，从而导致事故的发生。
四、超速行驶还会造成驾驶员的情绪紧张，容易产生疲劳，超车、会车的机会增多，行驶间距离经常缩小，例如，连续超车，行驶间距离连续出现等距离，车外情况应接不暇，随时就有擦挂的`可能。
五、超速行驶增加了安全驾驶的技术难题。超速行驶，路面冲突点和交织点增多，特别是与被超越车辆的纵向冲突，譬如后方车辆正在加速准备超越前车，前方路面突然出现塌陷或坑凹，前方车就要避让，这样很容易造成两车擦挂，若遇到前车紧急制动则会造成追尾相撞。超速行驶，制动距离拉大，安全区域变小，超速行驶的车辆安全环境变差，要确保安全行驶就必须有可靠的制动性能，实践证明运动物体速度与惯性成正比，车速过快，无论采取何种手段，都会拉长制动距离，由于制动距离拉长，驾驶员的反应时间也要拉长，成正比增加，因此制动距离剧增，非安全区扩大，安全性大大下降。
六、超速行驶会破坏汽车的稳定性，速度与离心力成正比关系，汽车转弯时，离心力增大，使汽车所受的横向力增加。影响离心力的因素很多。质量、速度占主要，我们曾体会过，同一辆汽车在相同的弯道上行驶，而车速不相同，离心力的变化就大不相同。超速行驶的车辆转弯时离心力剧增，使车辆所受的横向力同时增大，而汽车弯道横向翻车主要是横向力作用的结果。在较大的横向力的作用下，有时会使一侧车轮离开正常接触的路面，失去正常控制，如果遇到障碍物就会碰撞，要么侧翻。因此，车速过快，会是汽车的稳定性遭到破坏。此外，超速行驶会使汽车的发动机、传动系统的转速提高，负荷加重，部分机件的磨损加快，因机件断裂而导致事故的也时有发生。
综上所述，超速行驶是交通安全的祸根，预防交通事故，就要求驾驶员必须严格遵守《道路交通安全法》，严格遵守速度规定，有效的控制车速，减少事故，确保人民的生命财产安全。
学习的感悟优秀 篇3
“父母者，大人也，为父母，责任大。”父母的言传身教是对自己孩子最好的教育。
我非常幸运和感恩接触并了解到《父母规》，让我明白怎样做人母亲，怎么和孩子沟通。做母亲不单单是育子，给孩子食物、衣物、解决孩子的温饱和舒适的生活环境，更重要的是教孩子，给孩子创造一个真、善、美和有道德的家庭成长环境。
“人之初，性本善。”孩子来到人间，本来就是一张白纸或者说是一片空地。父母想在这一片空地上发挥自己的才智，收获希望，就必须付出不少于七分的努力，再加上孩子自身的三分努力，结果一定不会差。
“命之础，父母造，一生带。”父母给孩子的一生奠定的家庭基础，会形成孩子的习惯和习性，并随着孩子每一天的成长，都会定格在孩子将来的品性中。
天下为人父母者，对孩子的爱当然是满满的，但真正的爱是什么呢?又有多少父母能够真正的明白?
我们总是要求孩子这样，或者那样，甚至把自己的想法强加在孩子的身上，而从未在自己身上找原因，这是莫大的错误啊。其实，父母才是原件，而孩子只是复印件。要想复印件好，当然要在原件做文章了。
学习的感悟优秀 篇4
企业文化是公司的精髓所在，毫不夸张的说企业文化决定着公司未来的发展和命运。所以作为新员工，认真学习企业文化是非常必要的，这可以让我们迅速的融入到公司这个大家庭中，并让我们明白如何去学习和发展。然而我们公司的企业文化非常别致，在通过一天的学习后深深的被这种企业文化的魅力所折服。
首先是公司愿景：成为一家员工满意，快乐和谐的企业。从这里就看到了公司以人为本的原则和对员工的重视，意在让员工达到物质富足，精神富有。当员工能在快乐和谐的状态下工作时才能让公司更好的运行，使公司和员工一起努力，共同发展。所以我们不仅要有快乐的工作环境，更要懂得从工作中寻找快乐，与志同道合的同事们共同进步。
核心价值观：真诚，责任，共赢。其实这是在教我们做人最基本的道理。无论是对同事，还是对客户，我们都应该真诚对待，要坚信真诚待人，别人同样会真诚待我。作为一个成年人，要敢于承担责任，明白我们应该做什么，需要做什么。一个不敢担责任的人又能指望他做什么呢？为人处世应该抱着利他心态，工作中抱着为客户解决问题的心态，在真心帮助客户的同时也创造价值，在共赢的心态下必能让个人和公司更好的发展。
使命：塑造民族软件的新价值，共创财富倍增的产业链。使命是我们公司的远大目标，也是所有员工努力的方向。改变国产产品在人们心中的看法，改变国产产品在世界经济环境中的格局，这是一个远大的目标，却是需要每一个人用行动去努力达成的，所以一起努力吧！
企业精神：相信信念的力量，为选择负责任，开放与人沟通，专注做好每件事。信念的力量是强大的，明白自己想要的是什么，然后火力全开去达成目标。选择决定命运，任何一次选择的机会都应该好好把握，当我们做出选择后无论对错都要懂得为我们的选择负责任。沟通时世界上最厉害的武器，我们应当学会沟通，学会倾听，更重要的是要把心掏出来，开诚布公的对待同事，让公司中不会出现尔虞我诈的斗争。想要做好一件事，专注必不可少，工作需要用心做，用心方能专注，所以专注做好每件小事情，必然能有好结果。
团队法则：激情，爱，参与，贡献，支持，以结果为导向，高效行动。做任何事情都需要激情，没有激情就意味着没有兴趣，没有兴趣就没有动力，所以在团队中要时刻保持激情，让自己认真去做事情，并用激情去感染整个团队。每个人都应该懂得如何去爱，用爱对待世界的人一定是一个乐于奉献自己的人。在任何团队中都需要每个成员的参与，一个团队的力量的体现是团队中每一个人力量体现的集合体，所以团队中每个成员的力量都是不可或缺的，需要每个人的积极参与。仅仅是参与是不够的，还要懂得贡献，就像赛龙舟，如果一个人没有使出全力就会导致整个团队的落后，所以每个人都应该不余遗力的贡献出所有的力量和精神。然而在团队中，一个团结的团队才是最强大的，所以团队的每个人都应该懂得相互支持，这样才能打造一个强大的团队。以结果为导向，高效行动。做任何事情都会有结果，而结果就是我们最终的目标，有了目标，剩下的就是行动，想要得到好的结果就要专注，用高效的行动才能获得最好的成果。
纵观公司的企业文化都是致力于培养我们好的思维方式和行为方式，对公司企业文化的学习是对我们的一次洗礼，不仅仅会让我们懂得如何去做好工作，更会使我们受益终生。
学习的感悟优秀 篇5
生活千变万化，有时好似在一辆过山车上来一次疯狂的旅程。
记得那是一次英语考试，不像平时考试那么容易。我紧张不已，眉头之间渗满了密密麻麻的汗珠，握笔的手也不由自主地抖个不停。
终于考完了，我深深地吸了一口气。回忆起考场里的情形，就像坐在过山车上，来了一个三百六十度大旋转一样，想起来心里还会有一点后怕哩！
中午，我战战兢兢地转到老师办公室，小心翼翼地试探了一下，才大胆地向老师询问分数。不想，老师竟头也不抬毫不在意地说我考了八十一分！好一个晴空霹雳，我好像被人泼了一盆冷水一样，像坐着过山车，以迅雷不及掩耳之势冲入海中，心也在冰冷刺骨的海水中全凉了。
不过很快，老师又坏笑着拍了拍我的肩膀，说我考了全班第三名，九十八分呢！
这一刻，我的心情好像又坐着过山车，冲出大海，迎着夺目的阳光驶了过去……我觉得这一次“过山车之旅”给我的生活带来了许多乐趣，也让我体会到生活中独特的感受，令我受益匪浅。
是啊，人生的道路不是平坦的，会出现许多问题，人的情感也会像坐过山车一样，千变万化。正是因为这样，我们的生活才更加多姿多彩。
学习的感悟优秀 篇6
1: 不要放弃希望，一只巴掌也能拍响
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝着所有人的靠近。
但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲的故事。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。
当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊!”
老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。
老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”
那天晚上，她让父亲写了一个纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。那之后，她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时，她自己扔开支架。试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑…
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和田径运动。
1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛鲁道夫。
那一届奥运会上，威尔玛鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
2:想得到必须首先付出
在非洲，有一种叫黑鹭的鸟，它捕食的方法很特别。它的特别之处在它的翅膀，站在水中，它翅膀张开来，围成一圈，围成伞的形状，然后头蜷缩在伞当中，而尖锐的喙静等猎物的出现。
开始，我很为黑鹭这种掩耳盗铃的捕猎方式而好笑。恰好是那些小鱼和小虾，喜欢往岸边水浅而又阴凉的地方去，比如树阴下或者高大水生植物的阴影里。
于是，这些黑鹭静静地等着，一条小鱼来了，又是一条，钻进它的“阴凉”之下。它用这种几近守株待兔的方式就能“坐等”着猎物送上门来。那些小鱼于是便只有死路一条了。
生活中，有些习惯常常是致命的。有时候我们失败了，甚至败得一塌糊涂，也并不是败给了谁，而是败给了我们某种习惯的思维方式或者性格中的某种习惯倾向。
还有一种叫剪嘴鸥的鸟，它的喙上边的一半短些，下面的一半长些，像一把剪刀。
捕鱼的时候，它一边贴近水面飞翔，一边把下面的一半喙伸到水中。如果碰到或者看到鱼，它便迅捷地合下上面的一半喙。
但这样常常是很危险的。如果不幸撞上隐在水上的礁石或其他的硬物，高速飞行的它会因为来不及收回，而使下面的一段喙生生折断。
但剪嘴鸥的家族没有因此而放弃自己的捕猎方式。或许它们明白，生活中注定是要付出代价或者做出牺牲的，没有谁能够毫不付出地把一生走完。生活的法则永远都是：想得到必须首先付出。
3:办事要有条有理
一位商界名家将“做事没有条理”列为许多公司失败的一大重要原因。工作没有条理，同时又想把蛋糕做大的人，总会感到手下的人手不够。他们认为，只要人多，事情就可以办好了。其实，你所缺少的，不是更多的人，而是使工作更有条理、更有效率。由于你办事不得当、工作没有计划、缺乏条理，因而浪费了大量员工的精力和体力，吃力不讨好，最后还是无所成就。
没有条理、做事没有秩序的人，无论做哪一种事业都没有功效可言。而有条理、有秩序的人即使才能平庸，他的事业也往往有相当的成就。
大自然中，未成熟的柿子都具有涩味。除去柿子涩味的方式有许多种，但是，无论你采用哪一种方式，都需要花一段时间来漤熟。如果你不等一定的时间就打开，就没法使柿子成熟而除去涩味。这么说来，叫猴子去等柿子成熟，似乎不可能。因为猴子会经常打开来瞧瞧，甚至咬一口看看，于是它就没有希望尝到甜柿的滋味了。
任何一件事，从计划到实现的阶段，总有一段所谓时机的存在，也就是需要一些时间让它自然成熟的意思。无论计划是如何的正确无误，总要不慌不忙、沉静地等待其他更适合的机会到来。
学习的感悟优秀 篇7
我在这个寒假里接触了一个全新的学科——信息学，这个学科的学习多数情况下是在老师的点拨指导下自己练习摸索。
最开始，我什么都不会，只能照着书上的代码一行一行的输入，虽然不知道代码的意思，但还是照着写。当我学到第五章时，突然觉得自己写程序越来越困难了。我想，这就是“学而不思则罔”吧！我只好从头把不会的代码一句一句地学会。
学者学着，我开始接触了算法，每次做题都绞尽脑汁的想办法用算法解决。前几道简单的题用算法解感觉还可以，不那么吃力，但是到了后几道题，就感觉到非常麻烦，解决起来十分不易，到最后甚至解不出来了。哎！刚摆脱了“学而不思则罔”的困境，就陷入了“思而不学则殆”的困境了。没办法，只好买了一本c++入门书从头读起。
又过了一阵子，我做题感觉十分轻松，每次上课老师交给我的题我都能很快做完。在我没有事干的时候，老师经常叫我去帮助有困难的同学，我感到十分自豪。我在感到自豪的同时，也在想：“这应该就是‘温故而知新，可以为师矣’吧！
在信息学的学习过程中，我体会了孔子的伟大，他在学而篇里对学习的论述诚不我欺也！
学习的感悟优秀 篇8
我参加了中国教师大会，时间很短，收获很多，见了不同的人，听了各异的课，有了特殊的感想。不太多也不太少，刚刚好滋润那段时间的我，和那之后的我。这次感想，我不想做PPT内容的陈列，只关感想，不管其他。
松静匀乐，做幸福的教师
魏书生的这个讲座我已经是第二次听，第一次是在我们郑州，印象深刻，那个让我整整开心了一个上午的小老头，他是一个幽默又不失智慧的人，将身边的琐事寓于乐趣，达观快乐的看待人或者事物。快乐的老师才能教出快乐的学生，我们要快乐学习，享受学习，这样我们的孩子才能不自负，不自卑。
课程改革，做创新的教师
胡新懿是一位亲民又有较高理论深度的学者，之所以说他是学者，是因为他总是在学生之中停留，在学校之间奔波，在他的倡导和影响下很多学校都发生了变化，也就是创新着。他关注孩子的需求，而不是富丽堂皇的改革形势，小到“小红花奖励”大到“课程改革十五年”，他从点到面，用事实说话。我也觉得，好的教师，不仅要有扎实的理论基础，优秀的专业素养，更要有“从学生中来”的精神。
职业规划，做专业的教师
顾志跃是一位在教师学研究领悟很专业的老师，我私底下想他一定是也在别的地方为其他的教师做过不少这样的讲座，“充分利用办公体系来丰富自己的专业素养，利用市场来事项自己的市场价值”，告诉了大家怎样评职称快一些，怎样能成为“名师”，一些使用的方法，或许对当时在场的其他教师很有用处。我只听不说也不想，我只想把自己好做。
精神成长，做有灵魂的教师
上大学的时候，对于漪老师就早有认识，我们的教师口课老师对于漪老师的教学很为赞赏，带领我们欣赏过她的纪录片，没有想到毕业一年后，我真真切切地和她面对面，86岁高龄的她，妙语连珠，给我的精神洗礼，让我平静而舒适。她是一位有魅力的老师，一生交过无数学生，看过无数人，这时候的她是淡然无欲的时候，我愿意听这样的人讲话，娓娓道来而又深度，做人应是这样。
上海让我对教师有了一些新的诠释，就像那外滩灯塔，每夜灿烂，每夜不同，看过的人不同，来过的人不同，同样的夜景，因为你的到来却格外不同，它纵然不会变，它却时时都在变。
我愿做这样的老师，魅力源于你的吸引，而不是你的呼唤。
学习的感悟优秀 篇9
德国阿尔伯特-爱因斯坦文理学校位于法兰克福市的迈因塔尔小镇。刚下车，映入眼帘的便是五彩的气球，然后就是德国同学们真诚灿烂的笑容，让身处异乡的我们倍感温暖。
我们互相打着招呼，亲切地问好，就像昨日依旧的老朋友一般。随后，我们各自回到了交换生的家中。接待我的交换生，是一个身材高高壮壮，却随时带着微笑的susi。她的母亲虽英语水平不佳，却对我特别慈祥亲切，让我感到家的温馨。而她父亲脸上友善的笑容，也跨越了语言的障碍。
第二天，我们来到了他们的学校——阿尔伯特-爱因斯坦中学。一进校门，就是铺天盖地的笑脸和欢迎的话语，给予了我们身体与心灵的安慰。简短的欢迎仪式后，他们带着我们参观了校园。他们的教学楼分两栋，中间由一道隔空长廊连接。两栋教学楼分别为初中部与高中部。与中国不同的是，我们是坐在教室等各科老师来上课，而他们则是走班制，自己到不同教室上课。也因为他们没有固定的'教室，所以他们的书包等物品都会锁在属于自己的锁柜里。我们漫步在校园间，随处可见同学们的小报、论文、艺术作品等张贴在墙上，文化气息静静漫延。
上课铃响了，我们要开始上我们的第一节课了，大家紧张又兴奋。第一节是生物课，来到教室，同学与老师都表达了对我们的热烈欢迎。但是，一个问题出现了。他们是用德语教学，但我们却只听得懂英文。于是生物老师向同学们宣布这节课用英文教学，这种宽容让我们非常感动。在这堂课上，老师写出了三种物质，让同学讨论说哪些东西含有这三种物质，从而引出三种物质的特性及概念，这样的教学方式让我们都感到新奇。德国的课堂十分活跃，并且老师注重探索，让同学们自己寻找答案，这对同学的独立能力和创新能力有很大帮和提升。
德国交换学习的收获也是巨大的，我们体验了不一样的生活，不一样的教学方式，学习了不一样的文化，不一样的传统。
一周很快过去了，我们要离开了，离别充满了不舍。分离之时，许多同学都不舍地落下眼泪，但我相信，未来我们还有可能再见面，愿我们的友谊地久天长！
学习的感悟优秀 篇10
“感悟”这个词在词典里面的解释是理解，明白，觉醒。在学习和生活中，感悟真是很重要的。
学习数学时，感悟是必不可少的。比如，做一道应用题时，首先要悟出题意弄清题中的等量关系，然后现坑未知数，列方程解答。在解出以后，还要悟出它的规律，这才算真正掌握。要做到能够举一反三。学习语文时，也要学会悟。对于一个词语，不但要了解它的原意，还要悟出它的喻意。一篇文章，必须要悟出其写作的目的——中心思想。英语学习中，最重要的是“悟”出单词的'发音规律和语法知识，以便能够运用自如。其它的学科也离不开悟。如政治、生物都要悟出定理和某些术语的真正含义，并能能够学以致用，如果能够把悟带到学习中去，那就妙不可言了。
同样，在我们的生活中也离不开悟。最重要的是，悟出人生之路并不是平平坦坦的，而是一条崎岖的山路。在这条山路上前进，难免会遇到各种困难，难免会摔跤，可只要你爬起来，继续前进，成功就会近在眼前。另外，还要悟出待人处事的道理，对具体的情况要做具体地分析，不要妄下断语。
世界上的事物是千变万化的，而不是一成不变的。所以，学会“悟”很重要。便“悟”并不是一学就会的，它需要初中才能学到。在我们的日常生活中，在学校中，在家庭里，在社会上，“悟”都是必不可少的。一个人要想对社会有所贡献，就必须学会感悟！
学习的感悟优秀 篇11
“唯有学习，不断的学习，才能使人聪明;唯有努力，不断的努力，才会出现才能”是啊，只有不断的学习，不断的努力，才能取得成功，才能出现才能，不能只凭自己那一点点知识来充实自己。要知道，世界上我们还有许多事还不会做，我们所知道得只是其中得一小部分。就那我自己来说吧，我以为自己在班上是前五名就很了不起了，我从来没想过进到年级前五名，进全县前五名，全县前五名，我已经把自己看的很了不起了。我这样错了，我会更加的努力，争取取得更好得成绩，没有最好只有更好嘛！
以前，我总是把自己看的特别有高：在班里学习好;因为名字特别，而认识许多朋友;会唱许多流行歌曲;会跳简单的拉丁舞;电子琴还弹到了7级……
可是，在电视上看到：和我一样大的同学都已经上了高中;名字不止是四个字，还有五个字、六个字、甚至七个字的人还有很多;小妹妹不但会唱许多歌，而且还去过国外演出;许多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已经比成年人得熟练的多;还有的同龄人不但电子琴考过了九级，甚至连钢琴都弹上了……看看他们，再看看自己，真是没法比，我觉得自己就像一叶扁舟。
知道这些后，我感觉到自己是多么的无知，多么傻，多么骄傲……
从现在开始，我要加奋图强，我不会再满足于自己那一点点知识，我会更上一从楼的！
努力，努力，在努力！加油，加油，再加油！
学习的感悟优秀 篇12
现在已经是七点了，因为晚自习有课的原因，我们来上课，结束后，我和同学去图书馆学习。
本以为人会很少，没想到图书馆里的人和白天一样，每个人都在认真的看着书，我和同学找了几楼才有空闲的座位，这个时间是刚开学，学习的人依旧那么多。
平常周末的时候没有课，我之前并不会来图书馆，每天都在寝室待着，看电视，看小说，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那个时候感觉每天都浑浑噩噩，像是在混日子。
因为报名了等级考试，不得不开始学习，早上起了个大早，只不过在我看来是很早，到图书馆已经九点了，我从一楼找到了六楼，没有什么好的座位，有的只是人来人往的走廊区或者是冷风吹得门口。
没想到有这么多的人学习，回寝室之后，同学都在床上看着手机，大概是这样过了一天，完全和图书馆不同，我有些懊恼之前的自己，不过现在亡羊补牢还来得及。
因为参加的考试，社会上的工作人员也可以参加，坐在我旁边的就是看上去应该有四五十岁的大叔还有阿姨，一直都是在网络上看到过类似的报道，七十岁的爷爷上大学啊之类的，没想到身边也有活到老学到老的人。
这些学习的人给我的感触很深，对我心灵进行了洗礼，比我成功的人都在努力，我却选择了放弃，现在似乎明白了学习的意义，不是为了任何人去学习，而是要为自己而学，现在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定会感激现在拼搏的自己。
学习的感悟优秀 篇13
提到学习，貌似大家都会有一丝厌倦的感觉。时间真的很快，名义上，我们已经学习了十几年了。这十几年，我们努力过失败过甚至放弃过，可我们，始终在学习的路上。
学和习，是完完全全的两码事。名义上我们一直在学习，如果真要拿学习地洞定义来说，我们恐怕仅仅是学。从出生到现在，学说话、学走路、学写字……步入校园前，我们学怎样做一个好孩子，进入学校后，又学怎样做一个好学生，离开校园，我们又将学怎样独立生活，用老人的话来说，就是活到老，学到老。往大了说，无论做人还是做事，我们一学就是一辈子。习，即预习、复习。不需要说太多，毕竟在学校都听习惯了，孔子说过：温故而知新。可世界上又能有几个人愿意用玩的时间来预习或者复习呢。我们都是平凡人，没有爱因斯坦的脑子，也不如爱迪生勤奋，没有那么多心思在学业上。
这段时间，不论老师还是家长，都一直在说学习，而我们现在的学习，就是学习课本上的知识，用来做两年后的那五张试卷。学习过程中，一定在收获着什么，或许它对你帮助不大，但是它一定有所作用。
学习是个很好听的词语，学，是我们身份的第一个字，学生。而习，是我们的任务。学生的任务，是学习。在学习中，尽管过程艰难，但结果总会意想不到。在语文的世界里，我们领略中国汉字的魅力，欣赏中国文人的诗作，你难道不为之自豪吗？遨游在数学的海洋里，体验数字的乐趣，体会几何图形独特的美感，这不值得高兴吗？在英语的小天地里，学习外国的语言，了解更多的世界文化，这不就是在探索世界吗？
有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，学习中，他们传授知识，像蜡烛般点燃自己，照亮我们。他们是辛勤的园丁，一点一点为我们修剪枝叶，只待我们能够开花结果。在我们最懵懂的年纪，最爱逞强的时候，他们不曾离开，是他们的谆谆教导，一点一点让我们走向成功。一支粉笔，他们写尽了古往今来，他们是人类灵魂的`工程师，从事着太阳底下最神圣的职业。每个人一辈子会遇见几十位老师，甚至几百位，毫不夸张的说，他们都是独一无二的。相遇，是缘分，在世界七十亿人里，相遇的几率仅是百分之零点几，既然遇见了，那就要好好珍惜。
感恩所有知识的出现，为我的生活添上一笔独一无二的色彩，让我的世界不在枯燥。也感恩在学习过程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕时您不曾离开，也愿我真正成功时您依然还在。
我有一件坚持了十三年的事情——学习。我很骄傲！
学习的感悟优秀 篇14
“大约在二个月前，我参加了学校小舞台的表演。从那以后，一周几乎有一半的时间花在排练上。刚开始，我很自豪，因为我进了表演里头最难的舞蹈——顶碗舞。
可是，谁知道我的痛苦日子正悄悄的到来……”
跳顶碗的人既要顶好头上的三个碗，又要在顶碗的同时做高难度动作，十分困难。头上的三个碗，是陶瓷碗，一个碗有半斤多重，三个就接近一公斤。在头上顶一公斤左右的碗，还要注意动作的优美，抬手伸腿一转身都生怕碗会掉下来!对我这种没练过舞蹈的人来说分分钟都是考验呀，那段日子我简直快要疯了。本以为表演完就没事了，可我们的表演太棒了，竟然被选去参加区比赛!老天爷，放过我吧!
因为，我们是代表学校去比赛，所以一切动作难度都加深了，要求也越来越高。本来在里头还算动作到位的我不知为何，慢慢地变成了笨手笨脚的丑小鸭。我甚至恨起我自己，为何那么笨!越怕就越容易出错，新加入的.一个新动作：扬手的同时要伸出腿，两个动作要一气呵成地完成，还要稳住头上的碗，好难啊!我一直做不到位。真是心有余而力不足啊!每当被负责舞蹈的阿姨批评时，我都只能默默地在心里流泪。我不是一个坚强的人，但我知道，在同学面前被阿姨批评是很丢脸的事，在那么多人面前哭更是丢脸的事。所以，我一定不能哭!
后来在排练中，我看着阿姨忙碌的身影，焦急的眼神和她嘶哑的嗓音。渐渐地我明白了，阿姨心里也一定很着急，才会批评我。毕竟，和全区三十二所拥有专业舞蹈团队的学校比起来，我们差远了。只有尽力做到最好，才能和那些学校竞争。只有获得一个好名次，才能给辛苦指导我们排练的老师一个安慰。
所以，不管我多难，我都要调整心态，迎难而上，尽力做到最好。因为，我头顶的不仅仅是三个碗，更是整个福华小学一千三百多人的希望!愿我们能取得好成绩!加油吧!
学习的感悟优秀 篇15
x年的x月份，在接受了刚刚结束的国庆黄金周期间热情澎湃的爱国主义情怀熏陶后，正式开始了华南理工大学M情怀熏陶后，正式开始了华南理工大学MPA的课程学习。
说起选择MPA专业的初衷算是歪打正着。本科毕业后在企业工作三年多时间，随着职场的经历增多，越来越觉得懂得管理学中的一些理论知识是非常亟需的，尤其是在走上管理岗位后，因此一直想找机会找平台来系统学习管理学的系统知识。通常这个时候，企业的管理人员会选择报名一些企业管理的进修班，或是报名攻读工商管理硕士（MBA)学位，其实我最初的计划也是想过这几种途径，但是我也总结了这几种学习途径其实对报名者自身还是有几点要求的：第一，你得是来自一个不错的企业。第二，你在企业里还要任职一个不错的管理岗位，并且已经任职管理岗位至少3年以上时间。第三，你个人得有一定经济基础，亦或是你的企业愿意承担你学习的所有费用。那么结合自身情况来看，除了可以勉强满足第一条要求以外，其余的都无法满足。考虑实际情况选择一个同类管理课程，同时可以获得学位且所需的费用在可承担的经济条件范围之内。MPA（MasterofPublicAdministration公共管理硕士）进入了我的视野。最终，提起复习资料开始了MPA的备考之旅。从准备到考试，时间跨度长约一年，有效复习时间7个月，高效复习时间3个月。最终19年的x月份正式踏入华工的MPA课堂。
一个学期的课程学习之后，更感觉到当初选择的明智性。首先，说到公共管理大家定会联想到我们的政府部门，职能部门，公务员，企事业单位，体制内等等。确实不错，MPA课程所研究的领域确实是公共部门的管理，课堂上的学生也的确绝大部分来自体制内部。就拿我现在所在的班级来说，80多位同学中90%以上来自政府部门，政府职能部门，企事业单位，国有企业等体制内的相关岗位。起初，我一个来自民营企业的，也时常会感觉有点不适应，但好在身边有很多体制内的亲朋好友来自政府部门和企事业单位，再加上我平时对公共部门也比较关注，因此在课余与同学们还是有很多可聊的话题，很快我就适应了这种尴尬。慢慢通过课程学习及讨论，我和同学们之间的这种不适应是完全不存在了。言归正传，谈到课程感悟，我感受最深的有这么几点：第一，对当代中国的政权结构及基本格局有了更深认识。原先，网上有段子调侃“中国最厉害的军事家，政治家，社会学家在哪里？答案是在绿皮火车的车厢里。”很明显是在调侃我们民间的“瓜众”，曾经我也是其中一员，但是学习了MPA的相关课程以后，我开始理解了这些所谓“民间政治家”。我国的政权的基本格局以及政治体制和层级设置，都是有其合理的理由，也是经过长期论证才得出结果，并且所有的设置都是依托在中国的特殊国情的背景之下的。当然，局限性也有，只是我们普通“瓜众”在网络上接触比较多的都是部分局限性存在的地方被多陪放大后所呈现出的效果，但是当你进入课程来学习，相信你会有不同感悟，因此信息不对称导致的“民间政治家”扎堆现象完全可以理解。第二，我们国家的公共政策制定有一定的规律可循，也有一定不确定性存在。规律可循主要体现在所有的公共政策出台都是会考虑到政治背景，国情特点，人民群众的利益。不确定性主要体现在很大一部分政策的制定也会受到现实问题的影响，也就是说，在x种程度上来看，公共管理也是和企业管理一致，同样要考虑效益。比如我们国家的计划生育政策的演变过程。因此，我认为，作为一个出生在中国，学习在中国，工作在中国，成长在中国并且长期永久生活在中国这片土地上的人民，了解并理解我国的公共政策制定过程也是非常有必要的。第三，在微观层面，当代中国的公共部门之间也如同企业一样存在竞争与合作。地方政府，府际之间，政府官员之间都有竞争存在，同样也有合作。而且，竞争的形式也存在多样性，例如，上下级政府之间，地方政府之间，同级政府同级部门之间等都存在多种多样的竞争关系。同样，他们之间的合作也行成了多种多样的当代中国特有的治理模式，比如说“运动式治理模式”，常见的领导小组，改革小组，工作组....,如上所说，这些问题的存在也是能成为影响公共政策制定的因素。
对公共管理有了一定深入了解之后，就能对公共部门的活动有所认识，就能对我们政府公共政策制定及实施有所理解，更重要的能对我国的公共管理有所思考，有所建议，能成为一个具有一定的公共管理情怀的中国公民。
学习的感悟优秀 篇16
今年是令人难忘的，因为我高中毕业了。这对于我来说有着特别的意义。
我毕业了，我并没有让我的父母亲感到自豪。成绩就像我自卑的内心所预料的，不会有幻想地余地，更何况学习是这世界上最现实的种子，开花结果是辛勤的园丁才拥有的奖赏。有时候即使流下了汗水，也不会有收获。
我在高三这年的学习.生活中体会到很多东西。这些东西有的是一直就存在的，但我却没有看见；有的是我看见的，却被我无情地忽视掉。在j紧张的学习生活中，我就像孩子找到了心爱的玩具一样，感到意外地开心惬意。
我在一时地数学题中体会到成功带来乐趣，虽然很短暂，但这是对我的奖赏，也让我有了动力。
原来学习也能让人开心，它有着金钱一样的魅力，有着酣睡一样的享受，有着嬉戏一样的快乐。我明白的太晚，只因我抵抗不住学习带来的寂寞不甘愿付出，真的是很软弱，我的性格中缺少坚定的意志，因此，我注定没有开花结果。
失败也许会让我更加成熟，会让我从教训中获取宝贵的经验。
生活总爱玩弄我，我却未曾从中体会到别的什么。
我所拥有的，我却从未说声谢谢。（ 励志名言）
我有着这世上最伟大的母爱，从我出生的那一刻起，我就得到了幸福。对于母亲地付出，她不曾抱怨.也许是我让她寒心，我会因为她的苦心唠叨而生气，我的任性让她恼心。高三的一年中，她默默地履行一个母亲的职责，也正因此变得越发的老了。我有的只是自责。母爱是我一生难以偿还的，也无法还清的。
是高三的生活日让我懂得我不曾明白的事理，是我一生的财富。
学习的感悟优秀 篇17
岁月流逝，时光如梭，转眼间初中一过去了一年半，其中这半年是一个让我这十五年感触最大的时段，因为在这期间，使我懂得了生活的真谛。期中考试成绩下来后，我数学考了112分，这是史无前例的！
从那以后，我要求父母满足我这个，满足我那个，在上课时也不认真听讲，作业也时常不做，终于有一次，我打起了逃课的念头，先是不上晚自习，那次，我去给班主任请假，说是感冒了去挂吊瓶，老师那时还是挺看重我的，主要是我是体育委员，我一看老师许给我假了，放学后我直接去了网吧，在那里一下子玩了3个小时，我还是按的正常下自习的点回家，因此，家长也没对此起疑心，我见家长也没对我不上晚自习怀疑，到了第二天晚上，我有以此为借口去了网吧，可这次却没那么幸运了，我玩到7点就回家了，到家后妈妈问我怎么这时候回家，我说不舒服，妈妈最了解我，他一猜就知道我是装病，于是，她便给我们班主任打电话了，班主任说我昨天也回家了，这麽一说，妈妈一个劲的追问我昨天干什么去了，我就说去一个辅导班了，妈妈没事，主要是爸爸这边怎么办，没想到他回家之后，就把我赶了出来，是以后要我靠着自己赚钱，于是我便背着书包，流浪在街头，突然，我想到了我的同学，于是，我便去了他家借钱，借了10元钱后，我去了网吧过夜，他说第二天给我找个活干，但是我还是放不下我妈，于是我便用我同学的`手机给我妈发了个短信，写的是：爸妈，我明天出去找个活干，我这边你不用担心，儿不孝。”
发完后我便在网吧睡了，到了第二天我也没去上学，而是在大街上流浪着。同学也去上学了，唉。没钱了啊到了周六，爸妈还是几经周折找到了我，我那时正在一家饭店里打工，他们见了我以后，什么也没说，但到了中午，我才在老板娘口中得知，爸妈在房间里等我，我去了以后，见到了一位叔叔，和我一个村的，来给我做工作，他也是过来人，又是老师，级主任，终于，我内心承受不住了，心软了下来，周一背着书包上学去了，我认真地给老师承认了错误，老师也表示原谅了我，但是由于那几天的逃课，我们第二次月考成绩极不理想。我想通过这件事告诫那些在班里不想学习的同学们，努力吧！其实打工真不好，是个人就能干的活我们不能经常干，要努力学习，长大干别人干不了的事！加油！世界因我们这一代而改变着！努力吧！
学习的感悟优秀 篇18
其实，我上小学那会儿，教育领域已经打响了“培养德智体美劳全面发展的学生”的口号。然而，何为全面发展，我以及同龄孩子并不知道。
也许是应试教育的渗透力过于强大吧。以至于当时的小学语文老师在课堂上提到当前我们处于什么教育模式里的时候，班里大部分人都异口同声应试教育。对啊，学习不就是为了考试吗？然后，我们班就被强行洗 脑，老师面色严肃的说，同学们要记住，我们现在是素质教育。然后又说了说，只看重学习是不够的。评价一个学生如何，要从很多方面考虑。我们不知所以。但是，我们心里都清楚，每次评奖评优，看的可是那张地道的成绩单。学校里依旧把各个学科的课程拍的满满的。
学校教师人数有限，通常会有身兼数职的情况出现。比如我们的语文老师，同时使我们自然课的老师，并且还偶尔让我们上一节体育课。那时，体育课绝对是最受欢迎的学科，却也是最不受重视的学科。
可是，我们并不考虑那么多。只想好好珍惜这来之不易的体育课，极尽所能的嬉戏。
对于小学体育课的印象已经有些模糊了。但是一些细节仍然清晰地出现在我的.回忆里。可能是在一年级的时候吧，还有老师带着我们游戏，教我们玩一些小游戏。像“什么老鹰捉小鸡”啊，“丢手绢”啊，“三个字”的游戏最受孩子们喜爱。因为，这种游戏，一来不需要准备什么道具，二来不受人数的限制。三四个也好，七八个也好，都可以玩成一片。后来呢，体育课便成了自由活动的时间段。这样反而更让我们有一种获得自由的体验。老师们是无暇看管我们的，而我们那时也已经渐渐长大，不必日日紧盯了。这时候我们便自己组成小团体，玩游戏。那时候，无人指导，但我们总能突发奇想，自得其乐。我们把家里自己缝制的毽子带来，是用好多小布片装满小谷粒然后串联缝在一起。这种毽子很容易踢中，可能是它体积较大，受力面积也大吧。反而是那中标准的鸡毛毽子不太流行。我们能把一个游戏完成好几种花样，而这种创新有些甚至国语出色，还会沿袭到低年级去。
只是后来，升入六年级后，我们日日与试卷打交道。体育课便彻底化作乌有。
学习的感悟优秀 篇19
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的礼貌礼仪之邦。千百年来出现了许多著名的讲究礼仪名人美谈。比如孔融让梨、刘备三顾茅庐、程门立雪等故事至今仍然被人们赞颂。
文明礼仪传播、普及和培养在国家、省份、甚至是村庄的体现至关重要。举个例子：宜昌市是湖北唯一一个连续三次获评全国文明城市!它为何能取得如此佳绩?我自己有亲身的体会。
我前几天在宜昌坐公交，公交走到公交专用车道上，前面一辆摩托车慢吞吞的走着，但是公交车司机没有按一次喇叭催促，直到到了下一个路口，下车后走在人行横道上，几辆汽车隔老远就在减速让行，走在街道上很难找到一点垃圾。这些细节足以看出其中的缘由。
文明礼仪在做生意上也能充分体现出来。今年夏天十分炎热，我准备去买个西瓜，看到一个水果店我走进去，店里老板不理不睬的'，我问他说这种西瓜怎么这么贵，他一脸不屑的大声说到，这个现在就是这个价，我没理他就直接出去了。试问这样没有礼仪的服务态度如何做生意。
通过这次的学习，让我体会到了提高个人修养，提升个人素质，能让我们更适合在这个激烈竞争的时代生存。在个人修养方面，文明礼仪起了很大作用。学习文明礼仪，不仅仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。文明礼仪对于我们来说，都是十分重要的，在职业竞争中，你的礼仪举止得体会使你在未来的竞争中占据更大优势。
学习和运用文明礼仪，能够规范地设计和维护个人形象，充分展示个人的良好素质与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将变得更加和睦，生活将变得更加完美。学习和运用文明礼仪，向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与友善，就能够增进人与人之间的了解与信任。如果每个人都能够正确地运用礼仪，必将促进社会交往进一步发展，进而造就营造和谐的人际关系。在工作岗位上让自己和同事们真正感受到一种良好礼仪习惯的生活环境，如果每个人都能树立好自身形象，树好单位形象。那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
总之，礼仪是一张交际名片，能够帮忙我们规范言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重;礼仪能够帮忙我们架设友谊桥梁，通向成功之路。
学习的感悟优秀 篇20
因为之前是关注了那一位老师，所以总是第一时间能收到她发的一些新的文稿。可以说，这些文字在让我学到一些新的知识点的同时，也让我对于她从最初的好奇尊敬到渐渐地有些并不很认可了。
当然，她能达到如今的这个位置自然是有一定的才华知识打基础的，曾经也正是看到朴实的她诉了自己的奋斗史，总不觉得有多少惊艳感，还是被她的坚持所折服。
想着，多少也是有些真诚的，于是就加入了她的阵营。在这个过程中，发现她还是有很多可取之处，毕竟有那么多年的积累的.底蕴，只是到了后来，越发觉得有些变成了商业化的运转，换句话说，就是有些过了头。
首先，对于写作，我知道她曾标榜自己写的很快，还介绍了语音技巧，这并不足为奇，也在理解范围内，只是后来看到她不少的文章中都有同音错别字，只是这样一个细节，就让我觉得她有点儿过于逐利了。
作为一位老师，你想招揽学生，不断地发一些软文，都是可以理解的，毕竟也技巧的，在开头时总会有很吸引目光的事例。只是觉得像这样的校对的细节，更应该注意，才能给予他人好感。
还有一点就是当带着客观的目光看待她的那些宣传文的时候，发现太过于功利性，也许这也是他们的技巧之一吧。
所以，还是要学会擦亮眼睛，懂得辨别，有时不能被那华丽的宣传一时迷惑，而是明白，不管任何成功，都是要自己脚踏实地去走出来的。
学习的感悟优秀 篇21
我语文成绩十分不理想，总考全班倒数，妈妈一气之下给我找了一个语文老师。老师课讲得十分精彩，我已经慢慢的喜欢上语文了。现在讲到了作文，我学会了AB式怎么写：A状态是坏状态，B状态是好状态，由A状态到B状态变化的原因一般可以从三个方面选材：1、自然界中事物的启迪;2、榜样的力量（人类）;3、亲情的感召;老实说这样的构思方法什么要求的作文都能使用，是万能的。我心想：这也太神奇了吧！我按要求完成了《坚持的力量》这篇作文，写的是：我从不坚持练习足球，到又坚持练习了，思想转变的过程是看见小明脚葳了还坚持跑步。我写的这篇文章得到了老师的肯定，我还会继续努力学习。
通过看老师博客上其他同学的AB式作文，我加深了对AB式作文写法的理解，知道了如何写好它：重点是变化原因的过程描写，描写要具体、生动，写得像一幅画面，才能打动读者，让读者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收获”。在以后的日子里，我将通过自己的努力，逐渐提高语文水平，考出优异的成绩。
这就是我对AB式作文学习的感悟。
学习的感悟优秀 篇22
今年的领读者大会的主题是“文学化的儿童文学课堂”，一开始我没明白这句话的意思，还和其他老师讨论这个主题为什么要这么说，难道“儿童文学”还不“文学化”吗？
听了几位大咖的讲座，了解的是阅读的重要，中国需要好的原创图画书，需要更多领读者······直到听了周其星老师和黄雅芸老师的阅读课，我仿佛领略到了“文学化”的感觉。
周其星老师的阅读课《春天》，从同学们的自主阅读到老师深入引导，老师的提问不是为了强调正确的答案，每一次提问都是一次触动心灵的呼唤“你最想走近谁的故事？” “最能打动你的句子”特别是当周老师提问“文章中你觉得谁更爱谁？”这个问题时，把同学们，把听众席上的我带入更深一层对“爱”的思考。于是同学们从文章中极力的发现“爱”，表达“爱”。这时，周老师却告诉我们这个问题不是为了证明谁的爱更多些，是为了让同学们再一次去阅读文章，去书中寻找“爱”的痕迹。我忽然有一种“放下”的轻松，周身被“爱”包围的感动。这种源于内心的感动是“文学化”吗？
《小房子》是我已经看过许多遍，也给孩子们讲过许多遍的绘本，从读封面、读环衬······黄雅芸老师的阅读课仿佛和我们讲的顺序差不多，但是黄老师的引导总是能把我的思绪带入另一个天地。当同学们都在关注封面的形象角色时，黄老师提示我们发现色彩；当同学们关注乡村寂静的夜晚时，黄老师提示我们“远处的城市之光打破内心的平静”；当同学们关注不断发展的城市里多了许多东西时，黄老师提示我们“少了什么？”；在黄老师一次次的提示下，我们感受了社会的发展，感慨了时代的变迁。同学们思维活跃，仿佛有着说不完的话题。这种发自内心的表达是“文学化”吗？
当梅子涵老师和几位嘉宾在台上讨论“文学阅读和语文学习必须结合吗？”这个话题时，我忽然觉得，现在我们课堂上的语文学习是知识和技能的练习，而文学阅读更像是一种修养。就像一块玻璃，矿石里提炼的是玻璃，遇到独具匠心的人就会成为美丽的艺术品。文学化就是独具的匠心，每个人对文学的理解是不一样的，我们要培养孩子们这份匠心，这份修养，才能让玻璃变成艺术品。看看台上的`每一个嘉宾，相信他们每个人也会有基础的语文知识和技能，但让他们在阅读上闪闪发光的是他们的文学修养，是他们的独具匠心。
记得有这样一个故事，一位钢琴学习者，非常刻苦练琴，所有名曲都熟练的没有瑕疵。当他去拜一位大师学习时，大师却告诉他：这样每天坐在钢琴旁不停地重复练习永远成不了钢琴家。大师让他去旅游，去感受生活，要把心融入乐曲去演奏。我们的语文课堂也应该这样吧，把老师的心融入阅读，把孩子的心带入阅读，让我们的孩子不仅仅是语文的练习者，更是文学的爱好者、欣赏者，甚至成就者。
学习的感悟优秀 篇23
在风格整顿学习中，我认真学习了《 “担观成为、狠抓落实” 工作动员大会精神学习》、《山东省中小学教授教化基础规范》，我受到了很大触动，抉择在以后的工作中，密切联系本身的实际，深刻反思，做法如下：
继续进步对学习业务知识紧张性和急切性的认识，自觉、耐劳地钻研业务，尽力进步本身工作的才能，多向领导、同事请教，要开发立异，积极朝上提高，机动运用合理的措施和步伐，开展工作，处置惩罚问题，把工作才能进步到一个新的程度。通过继续增强学习，增强熬炼，尽力进步本身处置惩罚实际问题的才能；要讲竟垭施，注重实际，增强本身工作才能和修养。
我们面对的是一群智力程度很低，适应行为有障碍的特殊儿童，他们注意力不集中，思维刻板，言语成长程度低，分配才能差，在工作中必须认识、研究和办理培智学生身上存在的问题，平等观待每一位学生。用赏识的眼光去关注每一位培智学生，“特殊教导不是‘观孩子’，而是培养人的事业！”每一位培智学生都必要我们用爱心、细心去呵护，用耐心、恒心和责任心去培养，为人师表，教书育人，自尊自律，公道公正，以人格魅力和学识魅力教导沾染学生，做学生康健发展的指导者和引路人。给学生同等的机会，让他们有个性的展现本身。善于发明学生党肆光点，使他们充溢自信，在学习上积极主动。让每一个孩子都能在原有根基上有所提高，有所进步。
我们既然选择了特殊教导这一职业，就要尽力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项工作任务。
学习的感悟优秀 篇24
下午翻看了几篇优秀范文，有一个特别大的感触，那就是作者们关于素材的收集能力太强了。
如果说在看到第一篇观点文的时候，是有两个作者的亲身经历以及生活中他人的例子还比较算是亲民的话，那第三个故事写的是俄国作家奥斯特洛夫斯基的生平，我还是有些印象，了解到这是作者观点的一个升华。
之后在接下来的几篇当中，则是被那各种各样的案例所折服，不再仅仅是有作家的写作故事，还有古代的寓言，甚至还有一些拗口的古文，以及近现代的一些名人家训之类的。
除了这些让我有点目不睱接之外，其中有一个举的例子我觉得似曾相识，后来才想起来是一个电视节目，自己貌似也曾写过，但是看到它再次被应用到那篇文章时，不由地钦佩自己对于论点论据之间的把握。
总的来说，下午的这几篇范文学习，让我看到了明显地差距，懂得了自己还有很多需要去改进去学习的地方。大量的阅读，果然能够拓展一个人的认知与眼界，但最为重要的还是要去行动。就如同刚刚看到的一句话：“不能一边想着成为高手，可却空有志向，不能只是在思想上一心一意，行动起来却是顾此失彼。”
很多时候，我们都是野心勃勃的人，却忘了要培训坚持到底的毅力。
学习的感悟优秀 篇25
从我刚呀呀学语的时候，妈妈就常常有意识地给我灌输《三字经》的故事，每天晚上睡觉前都会叫我背上两三句。所以我很早就比同龄孩子背得多，记得牢。这也成了妈妈在朋友面前炫耀的一大亮点，在我的记忆中凡是初次见面的叔叔、阿姨，妈妈总会叫我露两手，听着大人们的夸奖也让我感到无比自豪。
小的时候只知道没有目的地背，慢慢懂事了，我就追着妈妈问：“妈妈，为什么要我背《三字经》呀？”经过妈妈的讲解我知道了《三字经》是先辈留下来的宝贵文化遗产，我们要让经典得以传承并且发扬光大，这是我们后辈的光荣使命，而且里面的内容对后人的做人处事有很大的指影。听了这些更加加深了我学《三字经》的兴趣。
现在一年级了，我已经不是简单的背诵《三字经》，而是深入到里面一个个动人的故事以及深刻的含义里了。书中讲了很多故事，让我感受很多。
今天我学到了“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”书中说中国古时候思想家孟子的妈妈在孟子小时候受环境影响，学习不认真，三次搬家。后来孟子在妈妈的耐心培养下，孟子成为了一个大学问家。
通过学习孟子的成长故事，我感悟到：学习不是一件容易的事情，现在爸爸、妈妈给我们提供好的学习生活环境，如果我们学习不努力、不认真做作业就学不到本领，就像孟妈妈把织好的布用剪刀剪断半途而废，成了没有用的东西一样。
因此我从小就要认真读书，坚持不懈的学习好，长大成为一个对社会有用的人。
学习的感悟优秀 篇26
光阴似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬间，我就从一年级马上升到了六年级，而又在这么一眨眼的时间里，六年级上半个学期也已经过去了一半，马上迎接我们的将会是期中考试，而在这半个学期里你扪心自问一下得到多少收获，取得了哪些好成绩呢？
所有上过我们班课的老师都有共同的一个感受，那就是太懒了。刚刚接替李老师上数学课的包老师总是拿我们班和他自己的班六（6）班比较，不管是在作业情况也好，还是在上课情况，总觉得我们班和他们班相差很远。比如说包老师给我们班和（6）上同一个内容的知识，包老师还是我们班讲得详细点，可是做上来同一页的数学课堂作业本我们班全对的人和他们班错的人差不多。还有给我们班上课，包老师一个问题提了好几遍都没有人来回答，都是坐在座位上闷声不响，有的在讲空话，有的在顾自己做别的事情，还有的头趴在桌子上，像是有几千斤重似的。这是为什么呢？
学习是什么呢？我觉得学习就像是水，喝水在于你愿不愿意去烧，去倒；而学习就在于你努不努力，勤不勤奋。现在我们这个年龄的小学生，许多人都表现出非常懒惰的样子。这是为什么呢？
我们要相信自己是一只高飞的鹰。在还有不到一个学期半的时间内，抓住小学美好时光的尾巴，展翅高飞！
学习的感悟优秀 篇27
语文，如一片大海，每一滴水珠都是一个智慧值得我们细细品味;如广阔无垠的草地，每一株小草都是一种知识值得我们去学习。我喜欢语文，更喜欢品读语文。
初步认识语文，是由一个个拼音和字娃娃组成的，这些，就让我陶醉不已。那时候的我，热衷于拼拼音，写汉字，热衷于读那一个个有趣的方块字，更热衷于把这些字拼起来，连成一句话，并含糊不清地读出来。从那时起，语文就在我之中扎了根，品读语文，更是我的乐趣所在。
稍大一点时，我会读文章了，从那时起，我便会更深一层地品读语文。读会想想这是运用了哪种修辞手法，什么句式，这样写，有什么用，作者是怎么想的，从品读语文中，我还得到了不少好处。有一次，我在品读文章时，发现了文章中“一叶扁舟”这个词中的“扁”不是读“bian ”而是读“pian ”，我奇怪极了，便用字典一查，哦，原来有两种读音。后来在课堂上，学到这个词，同学们大都读错了，我读对了，心中一阵窃喜，高兴得心花怒放。品读语文不仅让我掌握了不少字的不同读音，还锻炼了我的理解能力。在课堂上，每当有特别难的题目时，我总能理解得八、九不离十，每次都举手发言，站起来回答，这更是锻炼了我的思维和口头表达能力。久而久之，我变得自信了，回答问题声音也变大声，对句子理解更加透彻。
品读语文，重在“品”。品出文中的人物的品质，分析文章的结构，学习文中描述精彩的'地方更使我如痴如醉。从品语文中，我懂得了许多道理：什么是“真善美”，什么是“假丑恶”……
我爱语文，更爱品读语文。品读语文让我每次在辩论赛中一马当先，让我的语文成绩名列前茅，让我的文章频频出彩，让我的视野开阔……我爱品读语文。
学习的感悟优秀 篇28
经过对刑法分则近两个月的学习，我了解到、体会到更多刑法的乐趣，揣摩到更多属于刑法的真谛。上学期通过学习刑法总则，开始接触到什么是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，知道那是统治阶级为了维护自身利益而设置的对抗犯罪分子的法律，分清了违法与犯罪的根本性区别等。犯罪是指违反刑事法律并且应当受到刑罚处罚的行为。对犯罪的定义体现了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依据法律——刑法的规定。刑事责任，基于我的简单理解就是犯罪人应负担的法律责任，负责任就有承担惩罚的义务。刑罚是刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或剥夺其某种利益的强制性制裁方法。我是这样理解的.：犯罪是特定的行为——是对社会的一种严重的侵害；刑罚是制裁的方法——是国家对犯罪分子的严厉惩罚。刑罚也是恶，直观的看是“以恶制恶”。所以“制恶”是不得已的，是为了国家、社会的安定，是为了保护大众的平等的权益不受侵害，所以我们强调刑法面前人人平等。因为刑罚是“以恶制恶”，于是我们又强调刑罚人道主义，刑罚个别化等等。
读着这一步步从中间向四面八方延伸的法言法语，当时即对刑法产生了浓厚的兴趣，而这学期的刑法分则学习，让我更清楚的意识到，刑法真正的魅力所在并非那些真实的却曲折离奇的案件，也不是电视剧上那虚构的狗血剧情，而在于刑法在各大部门法之中，唯一一个与犯罪有关，且关系无比密切的法律。同时，犯罪，作为一个与暴露人性丑恶有关的行为动词，集心理、伦理、医学以及科技等于一身。更准确的界定如下，我国刑法第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”这一犯罪概念是对各种犯罪现象的理论概括，它不仅揭示了犯罪的法律特征，而且阐明了犯罪的社会政治内容，从而为区分罪与非罪的界限提供了原则标准。
学习的感悟优秀 篇29
我比较喜欢看一些观点或者课本比较突出鲜明，或者说能给我带来思考的书籍，例如这本书——《学习，别听学校的》。我读这本书纯粹是被这本书雷人的书名所吸引，给我的第一感觉就是太过于激进，太过于绝对。我想他提出这样的观点必定有他的认识，他的阅历作为陈述这本书理论的基础，因此我先听听他对于学校的教育的看法？在说他的看法之前，我来澄清下我们大多数人的看法，便是，学校教育是我们学生学习教育的一个必要的场所，千百年来都是如此，学校教育在我们的一生中发挥着举足轻重的作用。当然，这本书还有一个我喜欢的优点那就是只有126页，我随便花个把小时趴在床上就可以看完，不像以前那么多，那么乏味，看到最后基本就不想看的那种。况且最近忙着辩论赛的事情，因此也有点投机取巧了。
我也不知道在哪里看到有一个这么一个故事，就是说一个家长在去领6年纪毕业成绩单的时候，怀着一个忐忑不安的心情在听老师说评省优秀三好生以及其他优秀的学生这些时候。一开始我以为她是害怕老师说她的孩子没有评到这些奖状，后来发现我错了。这位家长当老师没有读到她的孩子没有在这些好同学名单里面的时候她大大的送了一口气。我很奇怪为什么，后来他慢慢一直陈述自己的观点，就是她害怕她的孩子被评到这些优秀的'，她害怕孩子会一直担负着这些优秀，不允许出错或者说自认为不能出错，一直压抑的生活在这样的环境中。所以我觉得，学校教育在某方面做的不够人性化。且看这《学习，别听学校的》怎么说的吧。
书中有个观点那是“学习与游戏”，它的意思是说为了孩子们能积极主动地学习，我们要让孩子游戏般的学到东西。要使得学习过程重新成为一种有趣的、令人着迷的经历，而且要为孩子创造成功的经历。学习是游戏，而游戏同时也是学习。学习应该是快乐的，让学生乐此不疲的，但随便一些学生，有几个是愿意自觉主动学习的。太多的条条框框，太多的要求，扼杀了孩子的天性，也磨灭了孩子的一点点的学习兴趣。老师累，学生苦。包括我在内，老师一直提倡兴趣兴趣，真正老师能放开让我遵循我们自己的兴趣的又有几个？在初中课堂上，开个小差就吃不了兜着走了，更别说是看自己感兴趣的小说，文章了。兴趣是天生的也是可以后天培养的，有那么多条条框框，能培养学生的兴趣吗？更多的是抵制情绪。上到了大学，大部分并不是说继续学习这个理念，而是大学里面可以轻松了，可以自由了，不需要学习了，可以翘课了，没人管了等等等，更多的学生就像是只被关在鸟笼中的鸟，在大学中找到了属于自己的那片天。在我看来，要想引发学生的学习兴趣，从人性的角度出发，就是实行鼓励，表扬，是学生获得成功，从来加大兴趣的力度，更大力度的兴趣使自己不由自主的投入更大的学习精力，张扬了学习哦的热情。我们也可以不妨试一下，或者做个试验，一个学生在得到老师的表扬以后，自然而然有个像老师靠拢的感情倾向，有了这个感情倾向之后，学生对于进入课堂状态就快，对于老师的话语在内心中就能够产生一种亲和力。因此我觉得在进行教学的时候，对于那些调皮捣蛋的学生，进行一种表扬，我觉得这堂课，他们会听的比没有表扬的时候认真。
比尔主张“适时合作、讨论”、“深入浅出、简化知识”、“孩子教孩子”、“非教育者到学校”等等。肯比尔也主张，孩子应该走出去，这与陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”是一致的。但如今，在安全第一的情况下，孩子一年一度的春游也成了奢望。赵德成教授曾讲了小鸡学飞的故事，其实，有时并不是小鸡不想飞，而是小鸡被缚的太重。现在的老师替学生做的太多，大人往往忘记对于孩子对他们周围的世界的基本要求，那就是“帮助我自己去做事”，而不是替孩子做事。我们应该思考这样一句话“人们越是阻碍孩子按照他的方式学习并练习他所学到的东西，这个孩子在他的环境里就越显得‘不健全’”。反思我们的学校教育，阻碍孩子按照自己的方式来学习的太多了，所有的学校、班级都普遍存在，从这一点上，教学课堂中不健全的孩子的确是很多的。
“没有自由就没有知识”这句话对于任何人来说，都是句真li。教师一定要还给孩子自由。但自由不是放任，自由不是替代，自由不是让他们在家中是皇帝、公主。学校整体来说真的是不自由的，学校不可能让全体学生那样地自由，班级授课制自创办之日起，其实在某些方面就限制了学生的自由。所以，如果我们一味相信学校，孩子将会忘记自由，忘记了自由，就会把自己的人性忘记，就会做出许多极端的事了。
最后我想说的是，授之以鱼，不如授之以渔。学生的模仿能力其实很强，老师家长们怎么做，他也就模仿着怎么做。因此想要让学生自己能够“丰衣足食”，关键还是要传授学生方法：如何做人，如何学习，如何生活。这才是将来学生走向社会真正应该掌握的本领，而不是靠几张纸和红红绿绿的分数。事实上，在一定的程度，尽管国家和学校都在倡导素质教育和减负，但有不少教师和家长还是以分数的高低作为评价学生好坏的标准。而这样的观念势必产生老师累，家长也累，而学生更苦的情况。其实，无论是老师还是家长，都应该学会放下，老师和家长要做的是“顾问”，而不是“监工”。
学习的感悟优秀 篇30
传承文明，践行美德，实现中华民族的伟大复兴，不仅是时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。
《文明美德伴我成长》这本书分为15个章节，其中有非常多的章节关于我们小学生。其中也有几篇关于祖国以前是文明古国，在当今也一定要保留祖先留下的美好印记。
这本书中另我印象最深的是第九章：爸爸妈妈辛苦了这一章。在这一章里主要写了一些名人孝顺父母的故事。在老舍先生心里，母亲才是让他刻苦铭心的真正的教师，因为母亲传给他好的性格于习惯。
在我们的生活中也有这样好的父亲母亲，在我们心中世界上最伟大的不就是自己的父亲母亲吗？我们一天天长大，是父母赋予我们生命，给了我们最伟大、最无私的爱。我就亲身体验过最伟大的父爱：有一天，我们很晚才放学，那天下着毛毛雨，我又没有带伞，当时我着急得哭了，又没有人认识我，突然我看见了一个熟悉的身影，我心想：那不是爸爸吗，怎么在这儿？我着急得向爸爸挥挥手，他好像也看到我了，急忙跑过来，说：“你怎么这么晚了还没回去啊？”我擦干了泪水对他说：“我今天没带伞！”爸爸二话不说，就拉起我的手飞奔到他的车前，带我回家了。从这一章里我明白了：父母的爱是多么温暖啊！请同学们回家之后对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了！”
从这本书里我明白了：文明时时刻刻在你我身边，只要你用心去发现，就一定可以发现那些细节。